近年来，学部制改革成为高校内部治理改革的热点。我国高校一般有校院系三级单位、实施校院二级管理。学部制改革即在高校现有的校院二级管理之间增加学部一级的组织建构，目的是力求实现资源整合，促进学科交叉融合并提高科研质量水平，培养复合创新型人才，探索如何以高质量发展适应并引领知识创新、人才培养新趋势，满足服务国家战略及经济社会发展的新需要。1999年北京大学率先在国内展开学部制改革，在学院基础上成立了学部。此后北京师范大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、哈尔滨工业大学、太原理工大学等众多高校相继实行了学部制改革。

编者按  习近平总书记强调：“我们要积极谋划、接续奋斗，管理好、运用好北京冬奥遗产。”冬奥场馆是宝贵的文体旅游资源，如何充分挖掘、传承这份丰厚遗产，实现可持续利用，是一项长期而重要的课题。适逢北京冬奥会成功举办一周年，冰雪“冷资源”正撬动着高质量发展的“热经济”。如何持久释放北京冬奥会遗产效益，使其成为推动文体、旅游产业发展的新动能，满足人民日益增长的美好生活需要？北京市委党校课题组围绕冬奥遗产利用情况进行了深入调研，分析冬奥遗产实现最大化利用面临的挑战，并提出对策建议。   国家速滑馆“冰丝带”、首钢滑

教育数字化是数字中国战略的重要组成部分，是推动教育强国建设的重要战略支撑。党的二十大报告指出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。当下，我国正深入实施教育数字化战略行动，推动教育变革和创新，不断推动教育数字转型与融合创新，加快构建数字时代的教育新形态，提高教育质量，促进教育公平，奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。  数字化助推教育资源优质共享。当下，全球新一轮科技革命和产业变革带来前所未有的发展机遇，数字技术所蕴含的巨大潜力得到充分释放，数字化转型已成为世界各国教育创新发展的重要途

课程思政的理念缘起于习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话。历经7年的探索与实践，课程思政建设不断深化，着力点日益清晰，在全国高校取得了丰硕成果，涌现出许多优秀示范课和教学名师。习近平总书记在党的二十大报告中强调“办好人民满意的教育”，对“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”提出更高的要求。以党的二十大精神为指引，课程思政建设也进入了全面跃升的新阶段，我们要强化精准思维，坚持问题导向，直面课程思政教学实践中的新挑战，有针对性地发

习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调，加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。企业基础研究是科技强国建设的重要基石。提高企业基础研究能力，打造具有世界影响力的原创技术策源地，关键在于激发人才杠杆推动科技创新的巨大潜能，激活企业基础研究人才的一江春水，形成推进中国式现代化的澎湃动能。  加快构建全链条人才培养机制。由于基础研究人力、物力、财力投入巨大，单纯依靠企业个体很难破解“卡脖子”技术难题。对此，推动企业、高校和科研院所等机构之间建立基础研究人才培养协

质量体现着人类的劳动创造和智慧结晶，小到一枚芯片，大到一艘载人飞船，都反映着产品和服务的品质，更彰显着一个国家的综合实力。近日，中共中央、国务院印发《质量强国建设纲要》（以下简称《纲要》）。作为指导中国质量工作中长期发展的纲领性文件，《纲要》为统筹推进质量强国建设，全面提高我国质量总体水平构建起了基本框架，掀起新时代建设质量强国的新篇章，对中国质量事业发展具有里程碑意义。  质量强国建设是我们党谋篇布局强国建设的重要一环，要以大历史观看待质量事业。纵观世界各国，无论是提出“以质量推动品牌建设”的德国、实施

坚持自信自立，是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的重要组成部分，是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的辩证统一。坚持自信自立，是对马克思主义中国化时代化的坚定信念，是中国共产党百年奋斗创造历史伟业的重要法宝，是走好新的赶考之路的实践要求。理论逻辑：对马克思主义中国化时代化的坚定信念  习近平总书记指出：“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”这一重要论述，揭示了自信自立的理论基础。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时

习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出“团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路”。在二〇二三年新年贺词中，习近平总书记进一步强调，“明天的中国，力量源于团结”“14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎”。这些重要论述深刻阐明了团结奋斗对新时代新征程的重大意义，为我们党团结带领全国各族人民完成以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务，指明了前进方向，提供了根本遵循。征途漫漫，惟有奋斗。实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，是一个需要持续